Например, в школьной мифологии, когда заходит речь о противостоянии нормальных ребят и мудаков, или же наоборот - маменькиных сынков и нормальных пацанов, то не совсем понятно, что имеется виду, вы согласны? Поэтому приведем к общему знаменателю, то есть назовем вещи своими именами. В результате чего получим более понятное определение, что и в том и в другом случае противостояние идет между ботанами и гопниками. Но это очень грубое определение, поэтому разложим его на противостояние между нормальными ребятами и нормальными пацанами. Затем сократим одинаковые множители и получим ёмкое и экологичное определение - противостояние между ребятами и пацанами. Всего лишь несколько элементарных преобразований на уровне 5-го класса общеобразовательной школы и все стало намного понятнее ;)
Лингвистическая арифметика
Например, в школьной мифологии, когда заходит речь о противостоянии нормальных ребят и мудаков, или же наоборот - маменькиных сынков и нормальных пацанов, то не совсем понятно, что имеется виду, вы согласны? Поэтому приведем к общему знаменателю, то есть назовем вещи своими именами. В результате чего получим более понятное определение, что и в том и в другом случае противостояние идет между ботанами и гопниками. Но это очень грубое определение, поэтому разложим его на противостояние между нормальными ребятами и нормальными пацанами. Затем сократим одинаковые множители и получим ёмкое и экологичное определение - противостояние между ребятами и пацанами. Всего лишь несколько элементарных преобразований на уровне 5-го класса общеобразовательной школы и все стало намного понятнее ;)
- Post a new comment
- 0 comments
- Post a new comment
- 0 comments
